Àite tionndaidh airson neach-ciùil oileanach. Dè bu chòir do phàrantan a dhèanamh ma dhiùltas an leanabh aca cumail orra a’ frithealadh sgoil chiùil?

Nas luaithe no nas fhaide air adhart, bidh cha mhòr a h-uile neach-ciùil òg a 'tighinn gu ìre nuair a tha e airson a chuid ionnsachaidh a leigeil seachad. Mar as trice bidh seo a 'tachairt anns na 4-5 bliadhna de sgrùdadh, nuair a bhios am prògram a' fàs nas iom-fhillte, tha na riatanasan nas àirde, agus tha an sgìth cruinnichte nas motha.

Tha grunn nithean a’ cur ri seo. Air an aon làimh, tha barrachd saorsa aig leanabh a tha a 'fàs. Is urrainn dha a chuid ùine a riaghladh gu neo-eisimeileach mu thràth agus a bhith a’ fuireach còmhla ri caraidean nas fhaide. A bharrachd air an sin, tha raon nan ùidhean aige a’ leudachadh.

Tha e coltach gu bheil na dorsan gu cothroman iongantach mu dheireadh a’ fosgladh dha. Agus an seo tha an fheum a bhith an làthair aig leasanan ciùil agus a bhith ag obair gu cunbhalach aig an taigh a 'tòiseachadh a' cluich an àite neònach a th 'aig leash ghoirid.

Air falbh leis na geimhlean!

Tha e soilleir gum bi beachd sgoinneil aig a’ phàiste aig àm air choreigin - “Feumaidh sinn a h-uile càil a leigeil seachad!” Tha e gu dùrachdach den bheachd gun sàbhail an ceum seo e bho shreath iomlan de dhuilgheadasan.

Seo far a bheil sèist fhada agus smaoineachail nam pàrantan a’ tòiseachadh. Faodar rud sam bith a chleachdadh: ath-aithris monotonous de sgìths iongantach, hysterics làn-chuimseach, diùltadh obair-dachaigh a dhèanamh. Bidh tòrr an urra ri stuamachd do phàiste.

Tha e gu math comasach air eadhon còmhradh gu tur inbheach agus le structar loidsigeach a thòiseachadh, anns an toir e seachad mòran fianais nach bi foghlam ciùil feumail dha na bheatha, agus, mar sin, chan eil feum air ùine a chaitheamh air.

Ciamar a dhèiligeas tu ri aimhreit?

Dè, ma-thà, a bu chòir do phàrantan gràdhach agus dàimheil a dhèanamh? An toiseach, cuir a h-uile faireachdainn gu aon taobh agus dèan measadh air an t-suidheachadh gu sobr. Às deidh na h-uile, faodaidh mòran adhbharan a bhith ann airson a leithid de ghiùlan leanabh. Tha seo a 'ciallachadh gum feum iad a bhith air am fuasgladh ann an dòigh eadar-dhealaichte.

Na gluais an t-uallach uallaich air an tidsear, an neach-dàimh, an nàbaidh no am pàiste fhèin. Cuimhnich, chan eil duine eòlach air do phàiste nas fheàrr na thusa. Agus cha toir duine sam bith cùram dheth nas fheàrr na thusa.

Ge bith dè an aois a tha an neach-ciùil òg agad, bruidhinn ris mar gum biodh e na dhuine aibidh. Chan eil seo idir a’ ciallachadh còmhradh eadar daoine co-ionann agus co-ionann. Dèan soilleir gur ann leatsa a tha an co-dhùnadh deireannach air a’ chùis. Ach, feumaidh an leanabh a bhith a 'faireachdainn gu bheilear a' toirt aire dha a bheachd. Leigidh an dòigh shìmplidh seo dhut spèis a nochdadh do bheachd do mhac no do nighean, a bheir, an uair sin, aig ìre saidhgeòlach, dhut barrachd spèis a thoirt don ùghdarras agad.

Talks

1. Eisdibh. Na cuir stad air ann an suidheachadh sam bith. Fiù ma chì thu gu bheil argamaidean an leanaibh naive agus mearachdach, dìreach èist. Cuimhnich gu bheil thu a 'tarraing do cho-dhùnaidhean bho àirde iomadh bliadhna de eòlas, agus tha sealladh an leanaibh a thaobh seo fhathast cuingealaichte.
2. Faighnich ceistean. An àite gearradh dheth: “Tha thu fhathast beag agus chan eil thu a’ tuigsinn dad! faighnich: “Carson a tha thu a’ smaoineachadh sin?”
3. Tarraing diofar shuidheachaidhean airson leasachadh thachartasan. Feuch ri dhèanamh ann an dòigh dheimhinneach. “Smaoinich mar a choimheadas do charaidean ort nuair as urrainn dhut suidhe sìos aig pàrtaidh aig a’ phiàna (synthesizer, giotàr, flute…) agus fonn brèagha a chluich?” “Am bi aithreachas ort a bhith a’ cur uimhir de ùine is oidhirp ann agus an uairsin a leigeil seachad? ”
4. Thoir rabhadh dha gum feum e aghaidh a thoirt air builean a cho-dhùnaidhean. “Bha thu dha-rìribh ag iarraidh ceòl a dhèanamh. A-nis tha thu sgìth dheth. Uill, seo do cho-dhùnadh. Ach o chionn ghoirid dh’ iarr thu a cheart cho dùrachdach air baidhsagal a cheannach dhut (clàr, fòn…). Feuch an tuig thu nach bi e comasach dhomh na h-iarrtasan sin a ghabhail cho dona ‘s a bha iad roimhe. Bidh sinn a’ cosg tòrr airgid, agus às deidh beagan sheachdainean is dòcha gum bi thu sgìth leis a’ cheannach. Tha e nas fheàrr preas-aodaich ùr fhaighinn airson do sheòmar.”
5. Is e an rud as cudromaiche fois-inntinn a thoirt don leanabh agad mu do ghaol. Leis gu bheil thu gu math pròiseil às agus a’ cur luach air na soirbheasan aige. Innis dha gu bheil thu a 'tuigsinn cho duilich' sa tha e dha agus mothaich na h-oidhirpean a tha e a 'dèanamh. Mìnich ma gheibh e thairis air fhèin a-nis, bidh e nas fhasa nas fhaide air adhart.

Agus aon bheachd nas cudromaiche dha pàrantan - chan e a 'phrìomh cheist san t-suidheachadh seo eadhon am bi an leanabh a' leantainn air adhart le a chuid ionnsachaidh no nach eil, ach dè a tha thu ga phrògramadh nad bheatha. An toir e a-steach fon chuideam as lugha? No an ionnsaich e fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan a tha a’ tighinn am bàrr agus an amas a tha e ag iarraidh a choileanadh? Anns an àm ri teachd, dh'fhaodadh seo a bhith a 'ciallachadh mòran - faidhle airson sgaradh-pòsaidh no togail teaghlach làidir? A bheil thu airson do dhreuchd fhàgail no dreuchd shoirbheachail a bhith agad? Seo an t-àm anns a bheil thu a’ cur bunait airson caractar do phàiste. Mar sin neartaich e leis an ùine a th’ agad.