Ath-aithris fonn agus cleachdadh lannan

A’ dearbhadh do sgilean

Aon uair, air feasgar geamhraidh, bha mi san sgoil ann an leasan piàna. Bha mi a’ smaoineachadh gum biodh e spòrsail an turas seo, oir mhol an tidsear na “Fours” ris an canar a chluich, sreath de aon-neach ceithir-bàr, seòrsa de chòmhradh fonnmhor eadar dithis luchd-ciùil. Tha 4 ceumannan aig a h-uile duine airson an cuid cainnt, agus an ath neach-ciùil, agus mar sin air adhart. Bha mi a’ smaoineachadh a-nis, mu dheireadh, às deidh mòran uairean a thìde de leasanan anns an robh mi “tyrannical” le feartan teignigeach, eacarsaichean smaoineachaidh tedious, bhithinn mu dheireadh a’ sealltainn don tidsear agam dè as urrainn dhomh a dhèanamh! Is dòcha gun leig e às mi mu dheireadh nuair a chluinneas e mo bhreugan, cleasan as urrainn dhomh a chluich, tuigsinn nach eil feum agam air na h-eacarsaichean sin gu lèir, gun tòisich sinn air leasanan fìor mu dheireadh. Thagh sinn teudan “às deidh sin” bhiodh sinn a’ cluich, thionndaidh sinn beagan ruitheam agus thòisich sinn a’ dèanamh obair gun ullachadh. Bha a h-uile càil a’ dol gu math, a’ chiad uchd, an dàrna lap, an còigeamh, an seachdamh … Às deidh deich dh’ fhàs e mì-chofhurtail oir ruith mi a-mach à beachdan agus thòisich deagh obair-ghrèis. Bha fios agam dè na fuaimean a chleachdadh, ach ciamar a chuireadh iad còmhla iad gus fonn inntinneach a chruthachadh, tarraingeach cuideachd ann an co-theacsa ruitheamach, tùsail? Is iad seo na fuinn a chuala mi air an làimh eile, bha a h-uile cearcall den tidsear agam a’ faireachdainn cho cinneadail, cho ùr, cho inntinneach. Agus aig an àite agam? Le gach cearcall ùr dh’ fhàs e na bu mhiosa agus na bu mhiosa gus an do thòisich e dìreach a’ faireachdainn nàire. Bha mi dìreach a’ faireachdainn gu robh mi air mo phronnadh anns an “sgeama” seo. Chaidh na sgilean agam ath-sgrùdadh gu math brùideil agus cha tàinig an tidsear gu na co-dhùnaidhean ris an robh dùil agam roimhe. Thuig mi an uairsin gum feum lochdan a bhith aig mo “feallsanachd saidheans” agus an dòigh-obrach a thaobh cleachdadh an àiteigin. Chùm mi a’ faighneachd dhomh fhìn “ciamar a nì mi e gus nach cluich mi dòrainneach, ath-aithriseach, ro-innseach?” Ciamar as urrainn dhomh na fuaimean agam a dhèanamh ùr agus na h-abairtean agam a’ ruith? “. Mar a thug sinn seachad na h-ath leasanan air a bhith a’ cluich lannan agus a’ togail fuinn timcheall air na lannan sin, thòisich mi a’ tuigsinn mar a tha e ag obair.

Cleachd na lannan agad agus faigh a-mach na fuinn a tha annta, an àite a bhith a’ dèanamh leth-bhreac de bhreugan

Le bhith ag obair air na lannan bho bhonn gu h-àrd, bho mhullach gu bonn, bidh sinn ag ionnsachadh fileantachd nan corragan, ach cuideachd fileantachd smaoineachaidh, gu sgiobalta a’ togail sgèile sònraichte, a’ cuimhneachadh air an fhuaim, an tromachd, agus an dàimh eadar fuaimean. Nuair a thòisicheas sinn a 'cleachdadh na h-aon lannan, ach a' cleachdadh diofar àireamhan ruitheamach annta, bidh e a 'fàs nas inntinniche. Nach cuir sinn beagan chords “gu h-ìosal” agus tha sinn air ar slighe gu bhith a’ cruthachadh fuinn àlainn agus OWN leinn fhìn. Tha cuimhne agam nuair a chleachd mi seo airson a’ chiad uair agus às deidh beagan ùine thòisich mi (mi fhìn ag innleachadh!) fo mo chorragan a bhith a’ cluinntinn licks a bha mi air cluinntinn air diofar chlàran, le pianaichean jazz eile! B 'e faireachdainn iongantach agus toileachas a bh' ann. Thàinig mi thuige bho thaobh gu tur eadar-dhealaichte na bha e roimhe - gun a bhith a ’dèanamh leth-bhreac (a tha, co-dhiù, chan eil mi a’ dol às àicheadh, eadhon a ’brosnachadh), ach a’ cleachdadh! Bha fios agam gu robh an dòigh seo nas loidsigeach, maireannach, oir nuair a bhios mi a’ cluich aon-neach, is urrainn dhomh seirbheis a chuir ris gu mothachail aig àm sam bith, a chleachdadh far a bheil mi ag iarraidh mar bhlas inntinneach, agus chan ann dìreach licks a chleachdadh gus aon-neach a thogail. Thionndaidh na cuibhreannan agus rinn an geama ciall.

Thuig mi gu bheil na h-abairtean brèagha agus na h-aonar a’ tighinn bhon cheòl againn le taic bho chleachdadh làidir de lannan, chords, innleachd, tha iad a’ tighinn bho eòlas agus ag èisteachd ri ceòl, chan ann bho bhith ag ionnsachadh cleas a lorgar an àiteigin a tha a’ gealltainn cluich mar George Duke ann an 5 mionaidean!

Oisean bùth-obrach 🙂

Seo beagan eisimpleirean de eacarsaichean a dh'fhaodar a dhèanamh anns a h-uile iuchair, is urrainn dhaibh beagan mì-riarachadh a-mhàin air an sgèile suas is sìos eacarsaichean. Bidh sinn stèidhichte air sgèile mhòr C:

A-nis cluichidh sinn e ann an dòigh eadar-dhealaichte, eadar gach nota leantainneach san sgèile, cluichidh sinn an nota “C”:

Atharrachadh beag eile - cluichidh sinn notaichean “C” le ochdamh notaichean:

Is dòcha gu bheil àireamh neo-chrìochnach de choimeasgaidhean ann, is urrainn dhuinn na lannan a chluich suas is sìos, gan ceangal le fuaimean sònraichte, ruitheam, ainm-sgrìobhte ùine agus iuchair atharrachadh. Mu dheireadh, cruthaichidh sinn fuinn anns am bi na notaichean gu lèir air an sgèile.

Chan eil mi airson a ràdh gu bheil a bhith a’ sgrìobhadh aon-neach le sàr luchd-ciùil, gan ionnsachadh, a’ cleachdadh na breugan sin ceàrr, a chaochladh! Tha seo a’ leudachadh gu mòr, gu sònraichte nuair a thuigeas sinn na fuinn sin a thaobh gnè, teudan sònraichte agus gan cleachdadh anns a h-uile iuchair. Ach, glè thric tha e coltach gu bheil sinn a’ tòiseachadh air a’ bhreug a chràdh anns gach trac, gun a bhith a’ smaoineachadh a bheil e a’ freagairt air an seo, no ma tha stoidhle òran sònraichte a’ freagairt air fear eile, mar a chleachdas tu an timbre. Nuair a thèid na taobhan sin uile a thoirt fa-near agus sinn a’ cleachdadh fuinn “smart” cuideigin, faodaidh na h-abairtean sin anail ùr a ghabhail, ùrachadh agus a bhith nan cur-ris inntinneach ris a’ gheama againn, gun a bhith sgìth, ath-aithris, leamh!