Ag ionnsachadh pìosan ciùil air a’ phiàna: ciamar a chuidicheas tu thu fhèin?

Faodaidh rud sam bith tachairt ann am beatha. Aig amannan tha e coltach gur e obair air leth duilich a th’ ann a bhith ag ionnsachadh pìosan ciùil. Faodaidh na h-adhbharan airson seo a bhith eadar-dhealaichte - nuair a tha leisg, nuair a tha eagal air àireamh mhòr de notaichean, agus nuair a tha e rudeigin eile.

Dìreach na smaoinich gu bheil e do-dhèanta dèiligeadh ri pìos iom-fhillte, chan eil e cho eagallach. Às deidh na h-uile, tha an iom-fhillte, mar a tha laghan loidsig ag ràdh, air a dhèanamh suas de na sìmplidh. Mar sin feumar am pròiseas ionnsachaidh pìos airson piàna no balalaika a roinn ann an ìrean sìmplidh. Thèid seo a dheasbad san artaigil againn.

An toiseach, cuir eòlas air a’ cheòl!

Mus tòisich thu ag ionnsachadh pìos ciùil, faodaidh tu iarraidh air an tidsear a chluich grunn thursan. Tha e math ma dh'aontaicheas e - às deidh a h-uile càil, is e seo an cothrom as fheàrr eòlas fhaighinn air pìos ùr, measadh a dhèanamh air iom-fhillteachd a choileanadh, tempo, agus nuances eile.

Ma nì thu sgrùdadh leat fhèin, no ma bhios an tidsear gu bunaiteach a’ cluich (tha feadhainn ann a tha a’ tagradh airson an oileanach a bhith neo-eisimeileach anns a h-uile càil), tha slighe a-mach agad cuideachd: gheibh thu clàr den phìos seo agus èist ris. grunn thursan leis na notaichean nad làmhan. Ach, chan fheum thu seo a dhèanamh, faodaidh tu suidhe sìos agus tòiseachadh a’ cluich sa bhad! Cha tèid dad a chall bhuat!

Is e an ath cheum eòlas fhaighinn air an teacsa

Is e seo an sgrùdadh ris an canar sgrìobhadh ciùil. An toiseach, bidh sinn a 'coimhead air na h-iuchraichean, prìomh shoidhnichean agus meud. Rud eile, bidh e: “O mo, chan eil mi a’ cluich san iuchair cheart; Yo-mayo, tha mi san iuchair cheàrr.” O, co-dhiù, na bi leisg a bhith a’ coimhead air an tiotal agus ainm an sgrìobhaiche ciùil, a tha gu modhail am falach ann an oisean a’ chiùil sgrìobhte. Tha seo mar sin, dìreach gun fhios: tha e fhathast math chan ann dìreach a bhith a’ cluich, ach a bhith a’ cluich agus fios agad gu bheil thu a’ cluich? Tha barrachd eòlais air an teacsa air a roinn ann an trì ìrean.

Is e a’ chiad ìre cluich le dà làmh ann an sreath bho thoiseach gu deireadh.

Shuidh thu sìos aig an ionnstramaid agus tha thu airson a chluich. Na biodh eagal ort cluich leis an dà làmh aig an aon àm bho thoiseach gu deireadh, na biodh eagal ort taghadh air an teacsa - cha tachair dad dona ma chluicheas tu pìos le mearachdan agus anns an ruitheam ceàrr a’ chiad uair. Tha rud eile cudromach an seo – feumaidh tu am pìos a chluich bho thoiseach gu deireadh. Is e àm dìreach saidhgeòlach a tha seo.

Aon uair ‘s gu bheil thu air seo a dhèanamh, faodaidh tu beachdachadh ort fhèin letheach slighe. A-nis tha fios agad gu cinnteach gun urrainn dhut a h-uile càil a chluich agus ionnsachadh. Gu fìrinneach, tha thu air “coiseachd timcheall an togalaich agad leis na h-iuchraichean nad làmhan” agus tha fios agad càite a bheil tuill agad a dh’ fheumas a bhith air am pasgadh.

Is e an dàrna ìre “sgrùdadh an teacsa fo ghlainne-mheudachaidh,” ga pharsadh le làmhan air leth.

A-nis tha e cudromach sùil nas mionaidiche a thoirt air na mion-fhiosrachadh. Gus seo a dhèanamh, bidh sinn a 'cluich air leth leis an làimh dheis agus fa leth leis an làimh chlì. Agus chan eil feum air gàire a dhèanamh, a dhaoine uaisle, an seachdamh ìre, chan eil eadhon pianaichean mòra a 'dèanamh dìmeas air a' mhodh seo, oir tha a èifeachdas air a bhith air a dhearbhadh o chionn fhada.

Bidh sinn a 'coimhead air a h-uile càil agus sa bhad a' toirt aire shònraichte do na h-àiteachan meòir agus duilich - far a bheil mòran notaichean, far a bheil mòran chomharran - biorach agus flataichean, far a bheil earrannan fada air fuaimean lannan agus arpeggios, far a bheil iom-fhillte ruitheam. Mar sin tha sinn air seata de dhuilgheadasan a chruthachadh dhuinn fhìn, bidh sinn gan toirt a-mach às an teacsa choitcheann gu sgiobalta agus gan teagasg anns a h-uile dòigh a tha comasach agus do-dhèanta. Bidh sinn a 'teagasg gu math - gus am bi an làmh a' cluich leatha fhèin, airson seo chan eil sinn a 'cur dragh oirnn a bhith ag ath-aithris àiteachan duilich 50 uair air an dùn (uaireannan feumaidh tu an eanchainn agad a chleachdadh agus an àite duilich a roinn ann am pàirtean - gu mòr, tha e na chuideachadh).

Beagan fhaclan a bharrachd mu dheidhinn meòir. Feuch nach bi thu air do shàrachadh! Mar sin tha thu a’ smaoineachadh: “Ionnsaichidh mi an teacsa an toiseach le corragan Sìneach, agus an uairsin bidh cuimhne agam air na corragan ceart.” Chan eil dad mar seo! Le meòir mì-ghoireasach, cuimhnichidh tu an teacsa airson trì mìosan an àite aon fheasgar, agus bidh na h-oidhirpean agad gu dìomhain, oir is ann anns na h-àiteachan sin far nach eilear a’ smaoineachadh gu bheil am meur-chlàr a’ nochdadh air an deuchainn acadaimigeach. Mar sin, a dhaoine uaisle, na bi leisg, bi eòlach air an stiùireadh meòir - an uairsin bidh a h-uile dad gu math!

Is e an treas ìre cruinneachadh iomlan bho phàirtean.

Mar sin chuir sinn seachad ùine fhada a’ fìdhlearachd mun cuairt le bhith a’ mion-sgrùdadh a’ phìos le làmhan air leth, ach, ge bith dè a chanas duine, feumaidh sinn a chluich le dà làmh aig an aon àm. Mar sin, an dèidh beagan ùine, bidh sinn a 'tòiseachadh a' ceangal an dà làmh. Aig an aon àm, bidh sinn a 'cumail sùil air an t-synchronicity - feumaidh a h-uile dad a bhith co-ionnan. Dìreach coimhead air do làmhan: bidh mi a 'bruthadh na h-iuchraichean an seo agus an sin, agus còmhla tha mi a' faighinn seòrsa de chord, o, cho fionnar!

Feumaidh, gu sònraichte feumaidh mi a ràdh gum bi sinn uaireannan a’ cluich aig astar slaodach. Feumar na pàirtean deas is clì ionnsachadh an dà chuid aig astar slaodach agus aig astar tùsail. Bhiodh e cuideachd na dheagh bheachd a’ chiad cheangal de dhà làmh a ruith aig astar slaodach. Gu luath gheibh thu gu leòr de chluich aig a’ chuirm-chiùil.

Dè a chuidicheas tu gus ionnsachadh nad chridhe?

Bhiodh e ceart an obair a bhriseadh an toiseach gu pàirtean no abairtean semantach: seantansan, adhbharan. Mar as iom-fhillte an obair, is ann as lugha a bhios na pàirtean a dh’ fheumas leasachadh mionaideach. Mar sin, an dèidh ionnsachadh na pàirtean beaga seo, an uair sin gan cur ri chèile ann an aon iomlan pìos cèic.

Agus aon phuing eile mar dhìon air an fhìrinn gum bu chòir an dealbh-chluich a roinn ann am pàirtean. Feumaidh teacsa a tha air ionnsachadh gu math a bhith comasach a chluich bho àite sam bith. Sàbhalaidh an sgil seo thu gu tric aig cuirmean is deuchainnean – cha toir mearachdan sam bith air seachran thu, agus co-dhiù cuiridh tu crìoch air an teacsa gu deireadh, eadhon ged nach eil thu ag iarraidh.

Dè bu chòir dhut a bhith faiceallach?

Nuair a thòisicheas iad ag obair air an ceann fhèin nuair a bhios iad ag ionnsachadh pìos ciùil, faodaidh oileanach fìor mhearachdan a dhèanamh. Chan eil e marbhtach, agus tha e eadhon àbhaisteach, agus bidh e a 'tachairt. Is e obair nan oileanach ionnsachadh gun mhearachdan. Mar sin, nuair a chluicheas tu an teacsa gu lèir grunn thursan, na cuir dheth do cheann! Chan urrainn dhut na blots a leigeil seachad. Cha bu chòir dhut a bhith air do ghiùlan air falbh le cluich neo-fhoirfe, oir faodaidh na h-uireasbhaidhean do-sheachanta (gun a bhith a ’bualadh air na h-iuchraichean ceart, stadan neo-phàirteach, mearachdan ruitheamach, msaa) a dhol an sàs.

Rè na h-ùine gu lèir de dh'ionnsachadh obraichean ciùil, chan fhaod duine a bhith a 'call sealladh air gum feum a h-uile fuaim, gach structar ciùin a bhith a' cur an cèill caractar na h-obrach no a phàirt. Mar sin, na bi a-riamh a’ cluich gu meacanaigeach. Smaoinich an-còmhnaidh air rudeigin, no suidhich gnìomhan teicnigeach no ciùil (mar eisimpleir, gus crescendos no diminuendos soilleir a dhèanamh, no eadar-dhealachadh follaiseach a dhèanamh ann am fuaim eadar forte agus piàna, msaa).

Stad a bhith gad theagasg, tha fios agad air a h-uile dad thu fhèin! Tha e math a bhith a 'crochadh a-mach air an eadar-lìon, a dhol gu sgrùdadh, air neo thig boireannach air an oidhche agus bìdeadh do chorragan, pianaichean.

PS Ionnsaich cluich mar an duine seo anns a’ bhidio, agus bidh thu toilichte.

F. Chopin Etude in A minor op.25 No.11

PPS ’S e Yevgeny Kysyn an t-ainm a th’ air m’ uncail.