Ciamar a gheibh thu thairis air duilgheadasan teicnigeach ann a bhith a’ cluich a’ phiàna? Feumail dha oileanaich sgoiltean ciùil agus colaistean

Tha e a 'tachairt nach eil trèanadh teignigeach gu leòr a' leigeil leis a 'phiana a bhith a' cluich na tha e ag iarraidh. Mar sin, feumaidh tu eacarsaichean a dhèanamh gus innleachd a leasachadh a h-uile latha, co-dhiù leth uair a thìde. Is ann dìreach an uairsin a bhios a h-uile dad iom-fhillte air a rèiteachadh agus air a choileanadh, agus tha saorsa teignigeach a ’nochdadh, a’ toirt cothrom dhut dìochuimhneachadh mu na duilgheadasan agus thu fhèin a chaitheamh gu tur ri sgeadachadh na h-ìomhaigh ciùil.

San artaigil seo bruidhnidh sinn mu ghrunn dhòighean èifeachdach airson faighinn thairis air duilgheadasan teicnigeach. An toiseach, am prìomh bheachd. Is e seo: tha rud sam bith iom-fhillte air a dhèanamh suas de rudeigin sìmplidh. Agus chan eil e dìomhair! Is e am prìomh fheart de na modhan uile a thèid a thaisbeanadh dhut a bhith ag obair air a bhith a’ briseadh sìos àiteachan iom-fhillte gu eileamaidean sìmplidh, ag obair tro na h-eileamaidean sin air leth, agus an uairsin a ’ceangal rudan sìmplidh gu h-iomlan. Tha mi an dòchas nach eil thu troimh-chèile!

Mar sin, dè na dòighean teicnigeach obair air a 'phiàna air am bi sinn a' bruidhinn? Mu dheidhinn. A-nis mu dheidhinn a h-uile dad gu cunbhalach agus gu mionaideach. Cha bhith sinn a’ bruidhinn mu dheidhinn - tha a h-uile dad soilleir an seo: tha e deatamach gun tèid pàirtean de na làmhan deas is clì a chluich leotha fhèin.

Modh stad

Tha eacarsaich “stad” ioma-roghainn a’ toirt a-steach a bhith a’ roinn trannsa ann an grunn phàirtean (eadhon dhà). Feumaidh tu dìreach a roinn chan ann air thuaiream, ach gus am bi gach pàirt fa leth furasta a chluich. Mar as trice, is e am puing roinneadh an nota air a bheil a 'chiad mheur air a chur no an àite far am feum thu an làmh a ghluasad gu mòr (canar atharrachadh suidheachadh ris an seo).

Bidh àireamh sònraichte de notaichean air an cluich aig astar luath, agus an uairsin stadaidh sinn gus smachd a chumail air ar gluasadan agus ullaich an ath “rèis”. Bidh an stad fhèin a’ saoradh an làmh cho mòr ‘s as urrainn agus a’ toirt ùine airson fòcas a chuir air ullachadh airson an ath thrannsa.

Uaireannan thèid stadan a thaghadh a rèir pàtran ruitheamach a 'phìos ciùil (mar eisimpleir, a h-uile ceithir sia-deug). Anns a 'chùis seo, an dèidh a bhith ag obair air pìosan fa leth, faodaidh iad a bhith air an glaodhadh ri chèile -' se sin, ceangailte gus stad a chur dà uair cho tric (gun a bhith nas fhaide an dèidh 4 notaichean, ach an dèidh 8).

Uaireannan thèid stadan a dhèanamh airson adhbharan eile. Mar eisimpleir, stad fo smachd air beulaibh a’ mheur “duilgheadas”. Canaidh sinn, chan eil an ceathramh no an dàrna meur gu soilleir a’ cluich na notaichean aige ann an trannsa, an uairsin bidh sinn a’ comharrachadh gu sònraichte e - stadaidh sinn air a bheulaibh agus bidh sinn ag ullachadh: swing, an “auftakt”, no bidh sinn dìreach ag aithris (is e sin , ath-aithris) grunn thursan ("cluich mar-thà, cù mar sin!").

Ann an clasaichean, tha feum air fìor dhuilgheadas - bu chòir dhut smaoineachadh gu inntinn air a 'bhuidheann (a' sùileachadh air an taobh a-staigh) gus nach caill thu stad. Anns a 'chùis seo, bu chòir an làmh a bhith saor, bu chòir riochdachadh fuaim a bhith rèidh, soilleir agus aotrom. Faodaidh an eacarsaich a bhith eadar-dhealaichte, tha e a 'cur ri co-chothromachadh luath teacsa agus meur. Tha gluasadan fèin-ghluasadach, tha saorsa agus buadhan ann an coileanadh a’ nochdadh.

Nuair a thèid thu tro thrannsa, tha e cudromach gun a bhith a’ clampadh do làmh, a’ gnogadh no a’ sleamhnachadh thairis air na h-iuchraichean. Feumaidh gach stad a bhith air obrachadh co-dhiù 5 tursan (bheir seo tòrr ùine, ach bheir e an toradh a tha thu ag iarraidh).

A 'cluich lannan anns a h-uile iuchair agus seòrsa

Bidh lannan air an ionnsachadh ann an càraidean – beag agus mòr co-shìnte agus air an cluich aig astar sam bith ann an ochdamh, treas, siathamh agus deicheach. Còmhla ri lannan, thathas a’ sgrùdadh arpeggios goirid is fada, notaichean dùbailte agus seachdamh teudan le tionndadh.

Innsidh sinn dìomhaireachd dhut: tha lannan a h-uile dad airson piàna! An seo tha fileantachd agad, an seo tha neart agad, an seo tha seasmhachd, soilleireachd, cothromachd, agus mòran fheartan feumail eile. Mar sin dìreach dèidheil air a bhith ag obair air lannan - tha e gu math tlachdmhor. Smaoinich gur e massage a th’ ann airson do chorragan. Ach tha gaol agad orra, ceart? Cluich aon sgèile de gach seòrsa a h-uile latha, agus bidh a h-uile dad sgoinneil! Tha an cuideam air na h-iuchraichean anns a bheil na h-obraichean a tha air a' phrògram an-dràsta air an sgrìobhadh.

Cha bu chòir na làmhan a bhith air an còmhdach fhad ‘s a tha iad a’ coileanadh lannan (cha bu chòir dhaibh a bhith air an gleusadh idir), tha am fuaim làidir (ach ceòlmhor), agus tha an sioncronadh foirfe. Chan eil na guailnean air an togail, chan eil na h-uillleanan air am brùthadh chun bhodhaig (tha iad sin nan comharran teann agus mearachdan teicnigeach).

Nuair a bhios tu a’ cluich arpeggios, cha bu chòir dhut gluasadan bodhaig “a bharrachd” a cheadachadh. Is e an fhìrinn gu bheil na gluasadan sin den bhodhaig a ’dol an àite gluasadan fìor agus riatanach nan làmhan. Carson a ghluaiseas iad am bodhaig? Leis gu bheil iad a 'feuchainn ri gluasad thairis air a' mheur-chlàr, bhon ochdamh bheag chun a 'cheathramh, le na h-uillleanan aca air am brùthadh chun a' bhodhaig aca. Chan eil sin math! Chan e an corp a dh'fheumas gluasad, is e na gàirdeanan a dh'fheumas gluasad. Nuair a bhios tu a’ cluich arpeggio, bu chòir do ghluasad do làmh a bhith coltach ri gluasad fìdhlear an-dràsta nuair a ghluaiseas e am bogha gu rèidh (chan eil ann ach slighe làmh an fhìdhlear, agus bidh an t-slighe agad còmhnard, agus mar sin is dòcha gu bheil e nas fheàrr coimhead aig na gluasadan sin eadhon bho neo-fhìdhlear, agus am measg luchd-cealla).

Meudachadh agus lughdachadh tempo

Faodaidh esan aig a bheil fios mar a smaoinicheas tu gu sgiobalta cluich gu sgiobalta! Is e seo an fhìrinn shìmplidh agus an iuchair don sgil seo. Ma tha thu airson pìos virtuoso iom-fhillte a chluich aig astar luath às aonais “tubaistean,” feumaidh tu ionnsachadh a chluich eadhon nas luaithe na tha riatanach, fhad ‘s a chumas tu frasadh, peadaladh, daineamaigs agus a h-uile càil eile. Is e am prìomh amas a bhith a’ cleachdadh an dòigh seo ionnsachadh smachd a chumail air a’ phròiseas cluich aig astar luath.

Faodaidh tu am pìos gu lèir a chluich aig astar nas àirde, no faodaidh tu obrachadh tro earrannan iom-fhillte a-mhàin san aon dòigh. Ach, tha aon staid agus riaghailt ann. Bu chòir co-sheirm agus òrdugh riaghladh ann an “cidsin” do chuid ionnsachaidh. Chan eil e iomchaidh cluich ach gu luath no dìreach gu slaodach. Is e an riaghailt seo: ge bith cia mheud uair a chluicheas sinn pìos gu sgiobalta, bidh sinn ga chluich gu slaodach an aon àireamh de thursan!

Tha fios againn uile mu chluich slaodach, ach airson adhbhar air choireigin bidh sinn ga dearmad nuair a tha e coltach dhuinn gu bheil a h-uile càil ag obair a-mach dìreach mar a tha e. Cuimhnich: tha cluich slaodach a 'cluich gu math. Agus mura h-urrainn dhut pìos a dh’ ionnsaich thu nad chridhe a chluich ann an gluasad slaodach, cha do dh’ ionnsaich thu e ceart! Tha mòran ghnìomhan air am fuasgladh aig astar slaodach - sioncronadh, peadaladh, fuaimneachadh, meuran, smachd, agus èisteachd. Tagh aon taobh agus lean e ann an gluasad slaodach.

Malairt eadar làmhan

Ma tha pàtran mì-ghoireasach gu teicnigeach air an làimh chlì (mar eisimpleir), tha e ciallach a chluich ochdamh nas àirde na an taobh cheart, gus aire a tharraing air an abairt seo. Is e roghainn eile làmhan atharrachadh gu tur (ach chan eil seo freagarrach airson a h-uile pìos). Is e sin, tha pàirt na làimhe deise air ionnsachadh leis an taobh chlì agus a chaochladh - bidh an corragan, gu dearbh, ag atharrachadh. Tha an eacarsaich gu math duilich agus feumach air tòrr foighidinn. Mar thoradh air an sin, chan e a-mhàin gu bheil “neo-fhreagarrachd” teignigeach air a sgrios, ach cuideachd bidh eadar-dhealachadh claisneachd ag èirigh - bidh a’ chluais cha mhòr gu fèin-ghluasadach a ’sgaradh am fonn bhon neach-taic, gan casg bho bhith a’ sàrachadh a chèile.

Modh cruinneachaidh

Tha sinn mu thràth air beagan fhaclan a ràdh mun dòigh cruinneachaidh nuair a bheachdaich sinn air a’ gheama le stadan. Tha e a 'gabhail a-steach nach eil an trannsa air a chluich uile aig an aon àm, ach mean air mhean - a' chiad 2-3 notaichean, agus an còrr air an cur ris aon ri aon gus an tèid an trannsa gu lèir a chluich le làmhan air leth agus còmhla. Tha am meòir, dinamics agus stròcan gu tur co-ionann (an ùghdair no an neach-deasachaidh).

Air an t-slighe, faodaidh tu cruinneachadh chan ann a-mhàin bho thoiseach an trannsa, ach cuideachd bhon deireadh aige. San fharsaingeachd, tha e feumail sgrùdadh a dhèanamh air cinn nan earrannan air leth. Uill, ma tha thu air a bhith ag obair tro àite duilich a ’cleachdadh an dòigh cruinneachaidh bho chlì gu deas agus bho dheas gu clì, cha bhith thu a’ fàiligeadh, eadhon ged a tha thu airson fàiligeadh.