Clàr-ciùil no ceòl-duilleig?

Air an aon làimh, bidh co-obraichean bhon chòmhlan a 'toirt fras dhuinn leis na sgrìobhaidhean aca a chaidh a chruthachadh ann an GuitarPro, air an làimh eile, tha tidsear ann an sgoil-chiùil a' toirt dhuinn òrain ann an ceòl sgrìobhte. Air an aon làimh, tha e nas luaithe na h-òrain ionnsachadh le sanasan càite an cuir thu do mheur, agus air an làimh eile ... carson nach urrainn dhomh co-dhùnadh mu dheidhinn mi fhìn?

Bidh leughadh ceòl duilleig a 'leasachadh

Is dòcha gu bheil thu air smaoineachadh barrachd air aon uair am b’ fhiach ionnsachadh ceòl sgrìobhte a leughadh. Tha mi ag aideachadh gu robh an t-slighe seo duilich dhomh agus tha e fhathast duilich chun an latha an-diugh, ach mhothaich mi cuid de nithean cudromach a thug air ceòl sgrìobhte buannachadh thairis air cleachdadh tablature.

Thòisich mi, mar is dòcha a’ mhòr-chuid agaibh, bho bhith a’ leughadh taboos. ’S e dòigh gu math intuitive a th’ ann airson òrain a sgrìobhadh, ge-tà, tha ceithir eas-bhuannachdan cudromach ann:

- ag òrdachadh mar a bhios an t-ùghdar tablature a’ cluich

- air a sgrìobhadh airson an ionnstramaid taghte

- chan eil e a’ toirt aire don dearbh chomharra ruitheamach

- ag òrdachadh an àite far an tèid am fuaim a chluich

Chan eil ann an comharrachadh tablature (air a dhèanamh gu proifeasanta) ach a bhith ag eadar-theangachadh mìneachadh pàirt an ionnstramaid gu pàipear. Faodaidh seo a bhith na bhuannachd a bharrachd air ana-cothrom. Ma tha sinn airson òran ath-chruthachadh mar a chluich an t-ùghdar e, is e tablature an inneal ceart. Bidh e a’ toirt aire do bhreugan teignigeach, an dòigh meòir, a bharrachd air blasan mìneachaidh (vibrato, pull-ups, sleamhnagan, msaa).

Is e comharran a th’ ann an notaichean, is e slighe sònraichte a th’ ann an tablature. Is dòcha nach e slighe cuideigin an t-slighe as fheàrr dhut.

Air an làimh eile, tha e na bhuannachd a bhith a 'leughadh ceòl duilleig gu bheil e a' leigeil leis an neach-ciùil co-dhùnadh a dhèanamh dha fhèin mar a chluicheas e na notaichean. Bidh notaichean a’ dearbhadh na raointean, chan e far a bheil iad air an ionnstramaid. Tha seo gu sònraichte cudromach dha luchd-giotàr agus cluicheadairean bas, oir faodar an aon fhuaim a chluich ann an grunn àiteachan eadar-dhealaichte air a’ mheur-chlàr. Bidh an neach-ciùil a 'co-dhùnadh dha fhèin dè am meur a tha freagarrach dha.

PS. airson guitarists agus bassists

Bu chòir iomradh a thoirt air an taobh sonic cuideachd. Fuaim A na strì G tha timbre eadar-dhealaichte aige na tha an aon nota air a chluich air an t-sreang D. Tha seo air sgàth cho fada ‘s a tha an t-sreang gnìomhach agus an tiugh aca. A chur an gnìomh, fuaimneach A air a chluich air sreang G, tha ionnsaigh nas motha aige, cluinnear barrachd “sreang” (hum meatailteach), bheir e buaidh nas fhosgailte, spàsail. Ach A sgàineadh agus sròn D tha dath nas socraiche air, goirid, dlùth, bog.

Feumaidh leughadh ceòl sgrìobhte ìobairt

Tha ceòl-duilleig na chànan as fhiach ionnsachadh, ach chan eil e riatanach. Bidh e a’ leudachadh do shealladh, ach mar chànan sam bith, bidh feum air oidhirp ionnsachadh.

Feumaidh fios a bhith agad mu bhith a’ leughadh ceòl duilleig:

1. clàradh fuaimean ann an diofar iuchraichean,
2. clàradh de sgaraidhean ruitheamach,
3. clàradh riochdan sgrìobhaidh,
4. suidheachadh na fuaimean air an inneal,
5. na comasan teicnigeach agad.

A’ feuchainn ris an sgil seo fhaighinn, leasaichidh sinn:

1. mothachadh ciùil – tha na notaichean ag innse dhuinn càite am faigh sinn, ach tha e an urra rinn mar a nì sinn e,
2. cleachdadh cànan luchd-ciùil - tha deagh chonaltradh (gu sònraichte am fear ciùil) na bhunait airson obair-sgioba,
3. mothachadh air ruitheam,
4. innleachd a' chluiche.

Ionnsachadh gu leughadh clàr-ciùil a

1. Faigh eòlas air an teòiridh. Ma tha thu nad neach-tòiseachaidh cleachd leabhraichean-ciùil, leabhraichean-làimhe ciùil, mas fheàrr an fheadhainn a tha co-cheangailte ris an ionnstramaid agad. Ge-tà, ma tha sibh eòlach air ainmean nam fuaimean agus far a bheil iad air an ionnsramaid, faigh faclair ciùil, m.e Beag-fhaclair ciùil (foillsichte le PWM, le Jerzy Habel). 
2. Roinn d’ ionnsachadh ann an eacarsaichean co-cheangailte ri bhith ag aithneachadh fhuaimean agus a’ leughadh an ruitheam.
   1. Ag aithneachadh fuaimean - gabh leabhar notaichean agus leugh na notaichean aon ri aon le bhith ag ràdh an ainmean. Is fhiach cuideachd na fuaimean sin a lorg air an ionnstramaid agad. Amas: Ag aithneachadh agus a’ leughadh raon nan notaichean bho do cheann gun smaoineachadh.
   2. A 'leughadh a' bhuille - a rèir nan riaghailtean a tha air am mìneachadh anns na leabhraichean teacsa, feuch ri tapadh no seinn às deidh 1. buille den phìos. Is ann dìreach nuair a tha thu a’ faireachdainn gu bheil thu fileanta mu thràth ann am prògram sònraichte, gluais air adhart chun ath bhàr. ATTENTION! Eacarsaich aig astar slaodach agus cleachd e airson sin a dhèanamh metronome. Faodaidh tu cuideachd tapadh / jerk buille air aon nota air an ionnstramaid agad. Amas: a’ tapadh gu rèidh, a’ seinn ruitheaman aig astaran slaodach.
3. Ag ionnsachadh leis an inneal. Às deidh dhuinn na sgilean gu h-àrd fhaighinn, bidh sinn a’ cothlamadh an dà eacarsaich roimhe seo.
   1. Ann an tempos slaodach, bidh sinn a’ feuchainn ri bàr 1 a leughadh bhon chomharra. Bidh sinn ag ionnsachadh gus an tòisich sinn ga chluich gu rèidh.
   2. Às deidh dhuinn an ath bhàr ionnsachadh, bidh sinn ga chur còmhla ris an fhear roimhe. Bidh sinn ag ath-aithris a 'mhodh-obrachaidh seo gus an ionnsaich sinn am pìos gu lèir.

Ionnsaich bàraichean ùra a h-uile latha, eadhon ged nach eil na bàraichean roimhe 100% soirbheachail fhathast. Is e pròiseas fada a tha seo agus tha feum air obair eagarach. Mar sin, tha mi a 'guidhe dhut tòrr foighidinn agus seasmhachd anns na h-eacarsaichean. Tha mi cuideachd a’ feitheamh ri fios air ais mun artaigil. Tha mi toilichte diofar cheistean a fhreagairt, ach cuideachd ag èisteachd ri do bheachdan.