Ciamar a thoirt air ais dealas do oileanach sgoil-chiùil?

Tha tidsear sam bith toilichte a bhith ag obair le oileanach aig a bheil ùidh anns an t-soirbheachas aige agus a 'feuchainn ri na toraidhean a choileanadh a leasachadh. Ach, tha cha mhòr a h-uile pàiste a 'tighinn gu àm nuair a tha e airson sgur a chluich ceòl.

Anns a ‘mhòr-chuid de chùisean, tha seo a’ tachairt ann an 4-5 bliadhna de sgrùdadh. Gu math tric bidh an suidheachadh a 'fàs nas miosa le suidheachadh phàrantan, a bhios gu toilichte a' gluasad a 'choire bhon leanabh aca chun an neach-teagaisg "neo-chomasach".

Tuig an leanabh

Aig amannan is fhiach cuimhneachadh nach e inbheach beag a th’ ann an oileanach. Chan urrainn dha fhathast làn thuigse agus luach a thoirt dha na tha a’ tachairt dha. Agus mean air mhean tha dòrtadh a-steach do bheatha inbheach, a tha do-sheachanta a’ toirt a-steach cuid de dhleastanasan.

Gu h-iomlan, gus an àm seo bha a h-uile duine a 'cluich leis a' phàiste, ag atharrachadh a rèir a mhiannan agus gun a bhith a 'cur cuideam air. A-nis thòisich na h-iarrtasan. Tha eallach obrach agus meud obair-dachaigh ann an àrd-sgoiltean air a dhol am meud. Chaidh leasanan a bharrachd a chur ris aig an sgoil chiùil. Agus bidh am prògram fhèin a’ fàs nas duilghe. Feumaidh tu barrachd ùine a chaitheamh aig an ionnstramaid. Thathas an dùil gun leasaich an oileanach an dòigh cluiche aige, agus bidh an raon de dh’ obraichean cuideachd a’ fàs nas iom-fhillte.

Tha seo uile ùr don leanabh agus a 'tuiteam air mar eallach ris nach robh dùil. Agus tha e coltach gu bheil an eallach seo ro throm dha a ghiùlan. Mar sin bidh an ar-a-mach a-staigh a ‘fàs mean air mhean. A rèir stuamachd an oileanach, faodaidh e a bhith ann an diofar chruthan. Bho dhearmad ann a bhith a’ dèanamh obair-dachaigh gu còmhstri dìreach leis an tidsear.

Bruidhinn ri pàrantan

Gus casg a chuir air suidheachaidhean còmhstri le pàrantan nan oileanach san àm ri teachd, bhiodh e ciallach bruidhinn bhon fhìor thoiseach gun cuir an neach-ciùil òg an cèill aon latha nach eil e airson tuilleadh ionnsachadh, tha e air a leamh leis a h-uile càil, agus chan eil e airson an inneal fhaicinn. Dèan cinnteach dhaibh cuideachd gu bheil an ùine seo geàrr-ùine.

Agus san fharsaingeachd, feuch ri conaltradh beò a chumail riutha rè do chuid ionnsachaidh. A’ faicinn d’ ùidh, bidh iad nas socraiche mun leanabh aca agus cha dèan iad cabhag gus d’ proifeiseantachd a cheasnachadh ma tha fìor dhuilgheadas ann.

Tha moladh air a bhrosnachadh

Dè na ceumannan practaigeach sònraichte a chuidicheas le bhith ag ath-thionndadh dealas oileanach a tha a’ crìonadh?

1. Na dì-chuimhnich an dìoghaltas tòiseachaidh. Gu dearbh, bu chòir do phàrantan barrachd de seo a dhèanamh, ach is e an fhìrinn gum fàg iad e dhut gus faighinn a-mach faireachdainn agus suidheachadh an leanaibh.
2. Thoir misneachd don leanabh agad gu bheil feadhainn eile air a dhol tron ​​​​aon rud. Ma tha e iomchaidh, co-roinn na h-eòlasan agad fhèin no thoir eisimpleirean de dh'oileanaich eile no eadhon luchd-ciùil air a bheil e measail.
3. Ma ghabhas e dèanamh, leig leis an oileanach pàirt a ghabhail ann an taghadh an repertoire. Às deidh na h-uile, tha ionnsachadh obraichean a chòrd e fada nas inntinniche.
4. Cuir cuideam air na tha e air a choileanadh mar-thà agus brosnaich e le beagan oidhirp, gun coilean e àirde eadhon nas motha.
5. Agus na dì-chuimhnich a bhith mothachail chan ann a-mhàin air na puingean a dh'fheumar a cheartachadh, ach cuideachd an fheadhainn a dh'obraich gu math.

Sàbhalaidh na gnìomhan sìmplidh seo do nerves agus bheir iad taic don oileanach agad.